漯河市体育运动学校自2011年开始在学校内部实行“教体结合”，即教练员和教师相互结合，共同管理瑜伽和杂技的区别，提升运动队和班级整体素质。 经过多年的不断探索，市体育运动学校由最初的粗放式交流结合，到有步骤、有计划，全面深入的相互参与到教学和训练当中，已经逐步形成了符合我校特点的教体结合模式。

　　首先在班级和运动队的人员配置上，都坚持中层领导带队（班），教师和教练员共同参与其中的管理模式，形成“领导把握方向，教练了解教学，教师关心训练”的基本结构。

　　对于学生的思想教育，主要依靠班会和队会来完成。在班会和队会的内容选择上，根据班级和运动队的需要提前计划安排，充分考虑学生的年龄特点和运动项目特点。

　　为了让学生的发展更加全面，市体育运动学校以校园活动为平台，着力提升学生的文化素养，并且根据学生的兴趣需要，举办了舞蹈星空体育app平台、演唱、绘画兴趣班，多方位锻炼和提升学生的综合能力。

　　学生行为习惯的培养要贯穿他们学习、生活、训练的方方面面。寝室作为学生生活习惯培养的主要阵地，是学校管理的重点。市体育运动学校利用军事化管理模式，在寝室生活中进一步规范学生的生活习惯，从而确保学生在行为习惯养成方面没有短板。

　　在多年不断尝试和不懈努力之下，市体育运动学校“教体结合”已初见成效。学生的文明礼仪、行为习惯有了明显的改善；能自主完成班会队会，综合能力得到锻炼和提升。经过不断努力，市体育运动学校的学生在职业学校风采展示和技能大赛中屡屡荣获省、市级奖项，充分展示了体校学生积极向上、顽强拼搏的精神风貌。